"Je zult het maar over eieren hebben, zo vlak voor Pasen met je peuters", appte juf Simone mij bij deze foto. Vaak wordt vergeten, hoe groot het belang van een goed begrip van rekentaal is bij jonge kinderen, voor het leren rekenen zoals dat vanaf groep 3 gebeurt. Daarom gebruik ik vandaag de Taaldans & Rekendansles van teamlid Simone aan een peutergroep, om weer even in herinnering te brengen wat het belang van rekentaal is. REKENTAALIn corona-tijd de...
Over materialen en hun 'why'.
Elke week neem ik naar mijn lessen aan jonge kinderen heel veel spullen mee. Omdat ik elke dag op een andere locatie werk, en soms op 1 dag op meerdere locaties kan dat best een opgave zijn. Alles uitpakken, gebruiken, opnieuw ordenen en weer inpakken. Mensen (ouders/leerkrachten/pedagogisch medewerkers) die mij daarmee bezig zien, vragen me best vaak: "Waarom sleep jij toch elke week zoveel mee?" Een korte post hierover op Li
Krankzinnig!
Zaterdag 26 augustus was ik bij de boekpresentatie van 'Singing in the Brain' door prof. dr. Erik Scherder in boekhandel Paagman, Den Haag. Deze muzikale lezing ging over de invloed van muziek op het brein. En deze man is écht... krankzinnig! Krankzinnig goed! Een waanzinnige hoeveelheid kennis, weet hij op een aanstekelijke manier en in begrijpelijke taal aan de man te brengen. Zijn bevlogenheid, zijn enthousiasme, zijn interactieve manier v
Er bestaan veel vooroordelen over dans. De volgende 4 mythes over dans ruim ik graag voor je uit de weg. En onthoud: dans is niet leuk!
Mythe 1: Ik kan niet dansen
"Dans is niet leuk, want ik kan niet dansen!"
Al voordat we geboren worden, leren we bewegen. Dansen past bij die natuurlijke bewegingsdrang. Zet maar eens muziek op, kun jij stil blijven zitten? Waarschijnlijk niet. En als het je toch lukt om stil te blijven zitten, dan beweegt er toch iets...
Dans moet, want dans doet goed!
Zes redenen voor dans in het primair onderwijs.
Er zijn ontelbaar veel redenen om te zorgen voor een vaste plek voor dans in het primair onderwijs. Hieronder geef ik je er zes.
Dans in het primair onderwijs activeert de hersenen! Bij lang stilzitten gaan de hersenen in ruststand. Bij beweging worden de hersenen actiever, En die hersenactiviteit is hard nodig om nieuwe verbindingen te maken, om de leertijd effectief te
