Drie keer hetzelfde thema en tóch drie keer anders!

Drie keer hetzelfde thema en tóch drie keer anders!
Wanneer op drie verschillende scholen het thema hetzelfde is, gebruiken jullie dan elkaars les? Nee, zeker niet.   Artistieke vrijheidTen eerste is dat heel onpraktisch, we maken de lessen vanuit onze eigen artistieke vrijheid en hoewel wel alledrie dansdocent zijn, gaat onze fantasie zijn geheel eigen weg. Ter vergelijking: vraag drie kunstschilders om hetzelfde voorwerp te verbeelden en je zult drie totaal verschillende kunstwerken krijgen. Dat werkt bij

Voorstelrondje

Voorstelrondje
Mijn motivatie Mijn naam is Miranda Molhoek en ik was al jaren werkzaam als balletjuf en als kunstenaar in de klas (cultuurcoach dans) toen ik twee dochters kreeg, die grote moeite hadden met het vele stilzitten in de onderbouw. Omdat ik weet dat meisjes over het algemeen niet het beweeglijkst zijn in de klas (en het dus wel heel erg moest zijn voor de jongens) ging ik op zoek naar 'iets' dat al mijn kennis over bewegen combineerde met de leerdoelen voor

Groot verdriet, soms weet je het niet

Groot verdriet, soms weet je het niet
Groot verdriet Vandaag start de week met een rauwe en kartelige rand. Van een van de kinderen die ik lesgeef op al 'mijn' scholen, is plotseling de vader overleden. Een kleuter, die zonder vader verder moet. Bah! (Ik was 28 toen mijn vader overleed en ik vond mij zelf toen al veel te jong om het zonder hem te moeten stellen.) Ik kan me niet voorstellen wat een impact dit zal hebben op zo een jong leven. Soms weet je het niet Het is overigens goed, om als ...

Ken jij deze groep al? Deel I

Ken jij deze groep al? Deel I
Ken jij de Werk- en Steungroep Kleuteronderwijs al? Deel I “Beweging en taal horen bij elkaar en beweging hoort bij hoe het jonge kind zou moeten leren. Beweging correspondeert met het ritme van onze taal. Taal zou dan ook beslist moeten worden gekoppeld aan beweging!” Aldus Prof. Dr. Sieneke Goorhuis-Brouwer tijdens de 9de inspiratiedag van de WSK. Inspiratiedag WSK: het belang van kleuteren Op 16 maart 2019 was ik aanwezig bij de inspiratiedag ...

Kleine Neef in de zandbak

Kleine Neef in de zandbak
Vandaag vertel ik je iets over hoe ik naar kinderen kijk. En hoe ik ze zie leren. De natuur. We spelen in de tuin. Ik ben op bezoek bij mijn zus en de grote neef en oudste dochter & jongste dochter spelen zelfstandig buiten in de wijk. Kleine neef (K.N. net vier jaar geworden) speelt in de tuin. Wij doen wat zussen doen: thee drinken, rommelen in de tuin en bijkletsen. De zandbak wordt herontdekt na een lange winter. Het deksel gaat er...

Waar haal je al die materialen toch vandaan?

Waar haal je al die materialen toch vandaan?
Materialen meezeulen? Waarom? Zoals je misschien wel weet, ben ik gek op het gebruiken van materialen in mijn bewegend leren lessen. Dat doe ik omdat ik probeer de nieuwsgierigheid te prikkelen, alle zintuigen probeer aan te spreken en alle kinderen wil stimuleren om mee te doen in mijn les. Een theatrale aanpak met ondersteunde materialen helpt daarbij. Zeker bij kinderen die de taal nog niet machtig zijn, kan het gebruik van concrete materialen erg h...