Iedere dag een ander schrift Hoe hou je alles in de gaten als je op vijf verschillende scholen lesgeeft?Met op elke school 2-6 groepslessen Taal- en Rekendans®?En op elke school andere lestijden, andere thema’s en een andere zaal?Met behulp van schriften! Ouderwets hè? Gewoon ouderwetse analoge schriften om snel in te kunnen krabbelen.Elke naam: …
Een BN-er in mijn bijscholing: “Hij staat! Het is ongekend! Hij staat en ik sta ook!”
Zomer 2024 Terwijl ik de bijlage lees, voel ik de hitte opstijgen: vlekken in mijn nek, een blos op mijn wangen.Ik wist het niet, écht niet. Zomer 2012 Ik zit in mijn woonkamer, op de bank op het puntje van mijn billen.Om me heen drentelen een dreumes en fanatiek op en neer wippende kleuter.Ik …
Drie keer hetzelfde thema en tóch drie keer anders!
Wanneer op drie verschillende scholen het thema hetzelfde is, gebruiken jullie dan elkaars les? Nee, zeker niet. Artistieke vrijheid Ten eerste is dat heel onpraktisch, we maken de lessen vanuit onze eigen artistieke vrijheid en hoewel wel alledrie dansdocent zijn, gaat onze fantasie zijn geheel eigen weg. Ter vergelijking: vraag drie kunstschilders om …
De veelzijdigheid van Taaldans® en Rekendans®
De veelzijdigheid van Taal- en Rekendans® Taaldans® en Rekendans® is een bewegend leren methode ontwikkeld door grondlegster Lenneke Gentle vanuit de prachtige wereld van de dans. Als moeder op zoek naar een speelsere en beweeglijkere manier van leren voor mijn kleuters, ging mijn vakmatige dansdocentenhart sneller kloppen toen ik deze methode ontdekte. En die liefde …
Nieuw beweegadvies jonge kinderen, wat kun jij ermee?
Er kwam een nieuwe beweegrichtlijnen voor 0-4 uit, wat kun jij hiermee in jouw groep?
Dit doe ik nooit meer
Door de nu nog geldende corona-maatregelen op een van mijn scholen, bij een stichting die zichzelf nog strengere maatregelen op legt dan de overheid, sta ik ineens voor hele groepen. En waarom ik dat nooit meer doe, lees je hier. Eigen belang versus groepsbelang Wanneer je met het jonge kind klassikaal met een hele groep …
Hoe ontstaan mijn lessen Taal- en Rekendans®?
Thema, lijst, les? Hoe ontstaan mijn lessen? Een toffe vraag. Want mijn lessen komen wel voort uit een methode, maar liggen niet al klaar op de plank. Dat kan niet, want het is telkens maatwerk. Vandaag neem ik mee in het proces. Het uitgangspunt Ik start met een thema en woordenlijst die ik …
Wat is Taaldans?
Wat is Taaldans? Wat is Taaldans? Taaldans® is een methode voor bewegend leren met het jonge kind, ontwikkelddoor grondlegster Lenneke Gentle. Het is een zeer kindvriendelijke methode diekinderen spelenderwijs kennis laat maken met nieuwe begrippen en die ze deze laateigen maken met behulp van hun lijf. Dat betekent bijvoorbeeld leren wat grootis door jezelf herhaaldelijk …
Hoe oud was jij toen je begon met dansen
Hoe oud was je toen je begon met dansen? Deze vraag werd mij de afgelopen week gesteld tijdens een vergadering. En ik dacht: dát is een leuke vraag om eens een keertje aandacht aan te besteden. Ik schijn een beweeglijk kind te zijn geweest van twee met liefde dansende ouders. Dansende ouders Stijldansen heeft altijd …
Over het gevoel van thuiskomen
Van huis gaan Op dinsdag 3 april werd de Dutch Dips dag van de IPS gehouden en ik was uitgenodigd om een paar workshops te verzorgen rondom bewegend leren en taaldans. Ik had me goed voorbereid en de tassen gevuld met lesmaterialen, boeken en tips op de rug gehesen. Ik arriveerde met de trein in …